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材料作文的多角度分析

材料作文的多角度分析

时间:2021-02-01浏览:53

一)

一个小孩在草地上发现了一个蛹,他把它带回家。过了几天,用上出现了一道小裂缝,里面是只蝴蝶。可是里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。小孩看了于心不忍,就用剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。可是,这只蝴蝶身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地……

阅读上面材料,自选角度,自主立意,自命题目,写一篇不少于800字的文章。

材料分析

作文材料似乎很简单,粗心的同学很难发现这则材料可以选择的众多角度。其实只要细心分析,这则简单的材料可以用作写作角度的方面还是很多的。

从小孩儿看,可以从他的初衷和后果进行分析,议论主观要与客观统一,动机要与效果统一。小孩儿初衷是好心,但是却害了蝴蝶。所以我们办事情,决不能只凭美好的愿望。从远处看,当初搞大跃进、人民公社、大炼钢铁,哪样不是出于迅速建设社会主义中国的好心呢?结果却是好心办坏事。从近处看,我们搞的开荒种田,围湖造田,也是出于好心,结果却毁了自然环境。“美好的初衷,苦涩的果实”,这是我们不得不重视的事实。

还是从小孩儿看,可以议论办事情必须遵守客观规律。蝴蝶从蛹中脱出必须有个过程,如果过早地帮它完成这个过程,蝴蝶会因没有经受脱壳而出过程中的锻炼而无法适应外界环境。小孩儿就是没有尊重这个客观规律,结果害了蝴蝶。我们生活中也是如此,必须遵守事物的客观规律,否则就会把事情办坏。比如建国初期,我们用主要精力抓经济建设,国家发展很快。但是后来却是大抓阶级斗争,酿成文化革命的灾难。直到后来搞改革开放,政策符合中国国情,中国的社会主义事业才又飞快前进。

还是从小孩儿看,可以议论“爱,有时也是一种伤害”。从故事中可以看出,小孩儿是善良的,很爱这只蝴蝶。可是他却做了一件蠢事,不但没有使蝴蝶变得美丽,反而使蝴蝶永远飞不上天。可见,爱虽然是美好的,可是也要适时,适度。否则,爱也会变成一种伤害。现在中国许多家长对孩子的爱,和这个小孩儿的情况就十分相似。

还是从小孩儿看,还可以议论无知或者愚昧可以造成悲剧。小孩儿的所作所为可以证明他对蝴蝶的脱壳过程和作用并不了解,缺少必要的知识是酿成这场悲剧的原因。我们现在面对的是复杂的社会,是艰巨的建设事业。如果缺乏必要的知识,前途真是不堪设想。

再从蝴蝶看,可以议论历经苦难才能成功。故事中的蝴蝶在小孩的帮助下没有历经脱壳的最大苦难,最后连飞也飞不起来了。所以任何成功都是要付出代价的。

再从蝴蝶看,还可以议论自我奋斗冲破逆境。蝴蝶没有自我奋斗轻易地冲破了逆境,但最后的结果是可悲的。现在有些人,也不是靠自己的奋斗,而是靠家长的钱财,生活优越,而最终出现的是不肖子孙,是“啃老族”。这样的话,家庭危险,国家也危险。

给材料作文留给我们写作的空间是很大的,关键是你会不会“分析”。

(二)

一所名牌大学的毕业生去应聘,董事长问他:“你给父母擦过身吗?”“没有。”青年老实回答。“你给父母捶过背吗?”“有过。那时我读小学的时候,母亲那次还给了我十元钱。”……青年临走前董事长忽然对他说:“明天这个时候你再来一次,不过有个条件,明天来之前,希望你给父母擦一次身。”青年回到家,母亲为别家做佣人还没回来,青年想,母亲在外面奔忙,脚一定很脏,决定给母亲洗一次脚。母亲回来后,见儿子一定要给自己洗脚就说:“脚我还洗得动……”青年说明了理由,母亲便坐下了……

读完上面材料,请自选角度,自主立意,自己命题,写一篇不少于800字的文章。

材料分析

这则材料共有三个角色:董事长、青年、青年的母亲。所以至少有三个角度。

从董事长看,很明显的立意是他的用人原则是“要学会做事,先要学会做人”。孝敬父母是人的基本素质,一个人如果连孝敬父母也做不到,那么即使他可能才华出众,但是工作中很可能在处理人际关系、忠于职守等方面出问题。所以他招聘员工没看其知识(因为对方是名牌大学毕业生),而是重在人的品质,这是真正懂得用人的领导。所以我们用人的时候,决不能只看学历而不问德行,这是董事长给青年,也是给我们上的一课。可以论述《真正的伯乐》。

还可以从董事长的用人方式上入手,他并没有因为青年人不符合他心中的标准而一口拒绝了他,而是给了青年一个改过的机会,这样,不但他可能得到一个符合他用人标准的人才,而且社会上也多了一个德才兼备的人。我们在生活中也要如此,不光要提出要求,而且要给人以时间和机会,改正不合要求的行为或品质。最近北京实行机动车单双号限行规定时,就给机动车驾驶员一个适应期,这项措施就很得人心。

还可以从董事长看,议论用人不唯学历,因为许多东西学历反映不出来。所以可以议论《能力和孝道》、《毕业证书所没有的内容》等等。

从青年人看,老实诚恳,可以议论诚实做人。在董事长询问面前,青年人没有掩饰自己的不足,而是老老实实承认自己没有给父母擦过身、捶过背,唯一的一次还得到母亲给的十元钱。在事关自己切身利益时(成人每位父母擦身、捶背就可能没有工作),依然老实做人,这样的品质是值得肯定的。

还是从青年看,可以议论“有错必改”。虽然为母亲洗脚是在别人要求下做的,但是迟来的孝道依然值得肯定。可以议论《迟来的孝道》、《知错必改》、《我从中受到了教育》等等。

还是从青年看,可以议论从实际出发,不光搞形式。虽然董事长要求青年回家后要给父母擦身,但是青年想到的是母亲在外奔忙,脚一定很脏,所以决定给母亲洗脚。这和我们有的地方完全不顾本地区实际,形式主义地执行上级命令的做法形成对比。

从母亲看,爱子之情十分明显,但显然,母亲原先是不愿意支使儿子的,做父母的要给儿女尽孝心的机会。可以议论《真正的爱》、《给子女尽孝的机会》、《做人的根本》等等。

(三)

体育健将张健经过大约12个小时的奋力拼搏,踏上了法国加来的海岸,成为征服英吉利海峡的第一位中国人!

荀远新是吉林省梅河口市的普通市民,在工作期间,他两次单人骑自行车走遍中国大陆,现在那辆自行车已被吉林省博物馆收藏。

动物行为学家珍妮·古德尔,从1960年开始,就独自在坦桑尼亚的岗柏溪与黑猩猩为伴。三十多年过去了,她终于证明了黑猩猩的行为与人类的相像。她发现它们能使用和制造工具,能够协作捕猎,还能进行部族间的战争,甚至还能笑,最重要的是它们有同情的感觉。

看了这些材料,有人说:“他们真伟大,如果可能我也会这么做。”

有人说:“这么做太危险了,我才不那么傻。”

有人说:“现在社会讲究的是实际利益,他们的作为有什么意义?”

有人说:“这些人不过是为了炒作自己,不值得称赞。”

还有人说:“林子大了什么鸟都有,他们喜欢干什么就干什么吧。”

你对这些有什么看法,自选角度,自主立意,自命题目,写一篇不少于800字的文章。

材料分析

本题目在材料的基础上,分别用“有人说”提出了五种观点,这可以说是命题人对作文者的提示,材料中的每个“有人说”都可以作为写作的角度,同时又是一种引导,使作文者可以仿照“有人说”的思路,去自主地发现更多的作文角度,命题者的这种苦心,我们不可忽略。

你可以认为他们伟大(同意第一个人的观点),因为他们或者是挑战人类的体能,或者是为了实现自己的梦想,或者是为了科学研究。他们都实现了自己的追求。这样的人都值得人们羡慕和赞美。从这个角度,你可以议论《人要有追求》《敢于挑战人生》《做新时代的探险者》等。

你可以认为他们的做法都带有一定的危险性(同意第二个人的观点),我们不要盲目模仿。他们每一个人在做自己的事情前,都作过充分的准备,张健是体育健将,苟远新起码有自己的工作和自行车,具备了一定的物质基础。珍妮·古德尔则有丰富的知识。正因为他们有着相关的知识或体能积累,所以最后才能成功。当然你也可以从另一个方面说,人想干成某件事,有时候是要冒险的,如果总想安安稳稳那就什么也别干了。从这个角度,你可以议论《什么叫冒险》《成功的条件》《盲目模仿和真心学习》等。

你可以认为人们干事情是要干有意义的事情,但意义是多方面的,不是仅仅指经济意义(不同意第三个人的观点)。证明中国人也可以战胜英吉利海峡,也是有意义的。其他事情也一样。所以人们的眼光要放开些,不能被金钱迷住双眼。从这个角度你可以议论《不被金钱蒙住双眼》《人生的意义》等。

针对第四个人的观点,你也可以说现在确实有些人搞些出人意料的特殊事情是在炒作,但是具体情况要具体分析,不能因为有人做事动机不纯而否定一切,材料中的人就不是在炒作。

你还可以针对第五个人的观点说社会是复杂的,各类人都有,但是我们还是要有明确的是非观念,否定什么肯定什么,要有明确的标准。不能够事事不关心,采取虚无态度。

你还可以就整个材料议论,说明对同样的事情,人们会产生不同看法,原因在于人们的出发点不同。

当然你只要再动动脑筋,还会发现其他的写作角度。

给材料作文多角度分析四

一位世界第一的推销大师,在介绍他的经验,一下子吸引了500余名保险界的精英。

人们要求他介绍推销秘诀,他微笑着让四个大汉抬上一个铁架子,铁架子下面悬挂着一个大铁球。人们莫名其妙,聚精会神地看着。

这位推销员并不说话,只是用小锤子敲了一下大铁球,大铁球纹丝不动。过了五秒钟,推销员又敲了一次,铁球依然纹丝不动。就这样每隔五秒钟推销员就敲一次。人们的耐心被销蚀着,逐渐有人离开会场,推销员却还是不停地用小锤子敲大铁球,会场中的人越来越少了。

终于,大铁球在不断敲几下终于慢慢动了起来,摇晃的角度越来越大,后来想让它停下来也办不到了。最后这位推销员向会场中剩下不多的人说:“成功就是重复地做一件简单的事情,这种持续的努力会使事情进步一点点,当成功的时候,你挡都挡不住。”

材料分析

这则给材料作文的材料,角色比较多了,可以用角色法。还可以用主旨法。还可以用阶段分析法。

先说角色法。从推销大师看,首先可以议论他的坚持精神,他并没有因为人们的退场而惊慌失措,而是坚持到底,并且用自己坚持到底最终成功的实践,为自己的主张作了生动的证明。还可以议论他的介绍经验的方法,他不是枯燥的作讲演,而是用具体行动做解说,并且使坚持到最后的听他介绍经验的人从自己的坚持中,初次体味到他的主张的正确。

从听众看,许多人关心的大概仅仅是秘诀,他们希望通过所谓秘诀一下子就可以成功,所以他们没有耐心坚持到最后,当然也就不能学到推销大师的秘诀。这正是现在社会的通病。

如果以坚持到最后的人作议论角度,可以议论耐心的重要,坚持的重要等等。

再看主旨法。这则材料的主旨是所谓的秘诀实际上并不存在,人们的成功就在于在别人坚持不下来的时候,你能坚持下来。这是从整则材料出发了。还可以议论《简单与伟大》《小锤子,大威力》等。

现在我们说阶段法。事情明显分为三个阶段,第一阶段,由于人们对所发生的事很感兴趣,所以都聚精会神。第二阶段,过程枯燥乏味,许多人坚持不住了,退出会场。第三阶段,人们热切向往得到的答案揭晓了,但是会场中已经没有多少人了。这和人们日常生产生活情况何其相似。所谓的“靡不有初,鲜克有终”。这样的例子多得很,此处不再列举。

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